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昨日上午10时左右,记者在越秀区招生办看到,前来签名确认补报的考生明显比第一次补报时多,但总数仍不乐观。越秀区招生办工作人员介绍,前来签名确认志愿的考生约60人,相对于第一次补报时的36人,人数明显增加,但也仅占有补报资格考生数的10左右,“不少考生虽在网上补报了志愿,但放弃了最后确认。”

  本报讯(记者 张宝敏)天津大学与山东省政府日前签订省校合作协议,双方将在人才培养、科学研究、高新技术成果转化等领域开展多层次、多形式的交流与合作,实现互利互惠、共同发展。  双方合作的主要内容包括:在经济技术方面,以共同研究或委托研究的方式向国家申请立项;共建工程技术研究中心、共性技术平台、公共实验室等。在人才培养方面,双方将共建新兴、特色专业学科,共建博士后流动站;天大将优先为山东培养硕士、博士研究生及各类专业技术高级人才;在山东省建立实习基地和社会实践基地;学校派专家学者到山东高校和各级政府、企事业单位兼(挂)职;山东将选派企业技术骨干进入天津大学重点实验室工作。  《中国教育报》2006年5月31日第2版

对毕业生的要求是:2007年应届本科毕业男生,未婚,年龄不超过24周岁(1982年7月1日后出生),统招,毕业时能获学士学位。

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“地震让我一下长大了,以前我凡事都依赖父母,用钱也不知道节约。地震的第二天,我的老师没有水吃药,我看见操场一位学生家长有两瓶矿泉水,就想上前要些,没想到那位家长只用瓶盖给了我一点点;有居民给我们学生送来黄瓜,我们4个同学分得一根,但谁也不愿意吃下。”

大学生就业状况日趋紧张的今天,正是我们的社会反思“学历崇拜”的良机,我们应该冷静下来认真去思考一下,我们的社会在今天这样一个发展阶段,到底需要多少大学生,需要什么样的大学生,我们的大学生和真正意义上的大学生有多大差距,我们为什么要到大学接受教育?是获取文凭还是获得能力和知识?在我们的经济发展水平还很低,资源还很紧缺的情况下,我们建立大学是要学生毕业后从事简单劳动的吗?我们在短短的几年间成为世界博士学位、硕士学位证书的生产大国,是可喜呢还是可悲呢?

看多了大历史的叙述,时常给我的感觉是历史本来就是这个样子的。如果再按照大道理来分析一番,似乎也说得过去。但最后再记起这一段段历史,结果发现,它们越来越模糊,之所以会这样,就是因为它们变成了标签,甚至符号,而这正是历史研究危险的地方。有了这一重认识,自然就关注历史的细节,可惜的是我们的历史研究者往往不注意这些细节,以至于很难探究历史演进的秘密。

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 今年的中央财政预算里,1980.62亿元将投入教育领域,这1980亿元,怎么花,按什么比例分配,能否花得合理,成为委员们关注的焦点。全国政协委员、财政部教科文司司长赵路3月5日下午在教育界审议《政府工作报告》的小组讨论会上详细介绍了这个“经费盘子”:将重点投向地方,尤其是农村地区。  “在金融危机、经济困难的背景下,今年中央财政对教育的投入仍然增幅很大,比去年增加382.08亿元,增长23.9%,反映了政府优先发展教育的决心。”赵路说,“我先说一些大数,先不说小数点后的数字。”这1980亿元,包括中央本级教育的开支,主要是中央所属高校的开支,也包括对地方教育的开支,主要是转移支付。他指出,对地方教育的投入占“大头”,为1357亿元,对中央本级教育的开支为623亿元。

第九条经教育部批准,2009年我校成人高等学历教育计划招生5500人,其中本科3000人,专科2500人。

如高校不单独提出等级要求,则按照江苏省规定的最低等级要求执行(即本科要求选测等级2B、必测等级4C、技术科目合格;专科要求必测等级4C、技术科目合格)。

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这些高学历的教师是否真的为学生提供了高质量的教学呢?杭州市教育局去年出台了一项新规定,要求综合性大学的应届毕业生在应聘教师岗位前除了拥有教师资格证,还得参加市里组织的统一考试。我参加了这次考试的阅卷工作,考生的专业理论成绩不错,但应用学与专业技能方面就不尽人意了,答得有点不着边际。这说明他们要进入中小学一线课堂,理论与应用尚有脱节。

黑龙江北大荒米业集团的路宏民说:“校企合作对企业和校方来说意义重大,企业的发展需要这些应用型技术人才。”据了解,该集团已经与黑龙江生物科技职业学院签订了作物生产技术专业40人的订单合作培养协议。

“大学是学术殿堂,它研究高深学问,发展和传授知识”,学术是一所大学的内在理念的体现,学术研究是一所大学存在的使命和发展的源泉之一。雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说,“大学是研究和传授科学的殿堂,是教育新人成长的世界,是个体之间富有生命的交往,是学术勃发的世界”。正是由于大学所处的特殊地位,大学的学术也特别容易受到社会等环境下不良因素的影响,导致学术缺乏自由,学术使命模糊,学术责任不清晰等学术精神丧失,学术剽窃、学术伪造、特权学术、学术资源分配不公、重科研轻教学等学术不断行为造成大学学术精神的缺失。只有建立起完备的大学制度,用以指导和规范学学术活动开展、学术事务进行以及学术成果获得与应用的过程,维系学术的神圣性。

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“普及中国特色社会主义理论和哲学社会科学知识离不开对文本的阅读,但一般意义上的学术著作往往有一定的阅读门槛。”复旦大学党委书记秦绍德说,“因此我们鼓励由学者来编写通俗理论读物。”

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