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那时,她对男女村官的“差别待遇”特别敏感,“待遇完全不一样,那时男生村官一进去就掌管村委会公章,跟着领导跑东跑西的,而我那时连公章长什么样子都没见过。”

来自陕西的大三学生姚巍是在武昌站实习售票服务的学生领班。他说,虽然不能回家过年,但这样的实习机会难得,在这个“舞台”上会碰到各种各样的问题需要学习和解决,大大锻炼了处理问题的应变能力。春运工作的高强度下,自己虽然有时会很苦、很累,甚至会受委屈,但很值得。

其循环节有6个数字,学生很快就得出了结果。而355/113的循环节到底有多少个数字呢?这位教师既没有理论指导,又没有实际演算过,学生在演算中被“折腾”了一节课,最终也没有得出结果。从理论上来说,355/113的除数是113,每试商一次,余数只可能是1至112这112个数字中的一个。根据“抽屉原理”,最多在第113次就要循环,事实上355/113的循环节就有112个数字。如此探究无异于浪费学生的生命。

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该负责人说,目前仍在氹仔岛上的澳门大学旧校区,由于受校园空间的限制,一直不能为本地学生提供在校住宿服务。澳大横琴新校区建成后,将引入国际优秀大学普遍采用的“住宿式书院制度”,总计建成10个住宿式书院,让所有学生全部住校,并由此创造相关领域的“亚洲之最”。

疾病预防控制中心已采集部分病儿样本送检,其中2个样本检出EV71型肠病毒。卫生监督已调查现场及指导托儿所进行清洁消毒等感染控制措施,并下令该班暂时停课,阻断幼儿之间的互相传播。托儿所环境须全面清洁消毒。

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  也有一些学生应聘到一些公司、超市、商场做促销员,他们表示,这种工作在薪水上大多采用基本工资+提成的方式,卖出一台电器便可以得到规定的报酬。

(2)同分考生投档顺序:在艺术类专业投档过程中,如投档成绩相同,则按文化分排序,如仍相同,则将这部分考生按志愿全部投档。在体育类专业投档过程中,如投档成绩相同,则按语文、数学两门分数之和再次排序,如仍相同,则将这部分考生按志愿全部投档。

例二:屈原在其“联齐抗秦”的政治主张未被采纳却“忠而被谤”的苦难中,仍能“哀怨托离骚,孤忠报楚国”;司马迁因秉笔直书,“不溢美”“不隐恶”而遭受腐刑,却能“忧愁发愤,著成信史照尘寰”;杜甫虽“长夜沾湿”“布衾似铁”却依然“民间疾苦,笔底波澜”,吟诵出“大庇天下寒士”的千古绝唱。他们不是在时光的流逝中淡化苦难,而是用全部的热情和才智与命运进行了不屈的抗争,升华了自己也点缀了历史。

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当然要追问中国的学术制度与教育制度出现了什么问题,制度的目的到底是培育人格、发展学术呢,还是清除人格、混乱学术呢,否则何以能够使人格低下和学术失德变得如此寻常?然而,如同对贪污既要问制度的问题,也要问官员的品格,大学、学者也不能逃避道德责任的追问,你们是否僭用学术的清名在污秽中打滚,是否在阉割与利益的交换中甘之如饴并且开始了自宫?教育和学术要成为清洁的最后堡垒还是成为高智能的污秽增益设施?(刘洪波)

编者按  为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和全国职业教育工作会议精神,把扩大中等职业教育招生规模作为实现“十一五”教育规划的一项重要目标,各地积极采取措施,确保今年完成中职扩招100万人的任务。在这项工作中,各地教育主管部门发挥了重要作用。本报从今日起开辟专栏,刊登部分省市教育部门领导的文章,以进一步推动中职招生工作。  河南是一个人口大省、农业大省,发展职业教育对河南来说,更具有重要的战略意义。省委、省政府高度重视职业教育工作,特别是全国职业教育工作会后,省政府召开了全省职业教育工作会议,出台了一系列大力发展职业教育切实可行的政策措施,明确了目标任务。  到2010年,河南省中等职业教育招生规模要达到60万人以上,与普通高中招生规模大体相当。高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。“十一五”期间,为社会输送200多万名中等职业学校毕业生,80多万名高等职业院校毕业生,每年培训城乡劳动者800万人次;在经费投入上有较大幅度增加,除落实国家的经费政策外,从今年起,省级职业教育专项资金由1000万元增加到2500万元,并逐年递增。配合国家实施“四个计划”,“十一五”期间,省政府拟安排不少于5亿元资金用于项目配套。今年,省财政已落实配套资金2200万元;建立职业教育贫困家庭学生助学制度,今年省财政以垫资的形式安排1亿元,资助5000名贫困生就读职业学校。同时,各级政府把职业教育工作纳入目标管理,并作为对主要领导干部进行政绩考核的重要指标。今年我们还在全省深入开展了“职业教育年”活动。  今年是全国中职招生连续扩招100万人的第二年,教育部下达给河南的招生任务是56.5万人,比去年净增5.79万人。这项工作已列入了省政府责任目标。为确保任务的完成,一是继续实施目标管理,将招生任务层层分解,层层签订责任目标,形成了省、市、县、校各负其责的责任目标管理机制。二是进一步完善中等职业教育招生年度总结、表彰的工作机制,对超额完成招生任务的省辖市给予奖励。三是统筹管理高中阶段教育招生工作,统一制定高中阶段教育学校招生政策,统一组织生源,统一组织招生工作。四是加大宣传力度,组织开展河南省中等职业学校优秀毕业生事迹报告团,深入到基层学校作巡回报告。五是在全省开展了职业教育招生宣传咨询“直通车”活动,38所省属职业学校、400多所市属和县属职业学校、5000多名宣传咨询工作人员,深入到全省18个省辖市和50多个县(市、区)开展宣传咨询,12万名初中毕业生和学生家长直接到现场进行面对面咨询。六是加大面向农村的招生力度,要求从今年起,全省中等职业学校每年招收农村初、高中毕业生的比例要达到70、规模要达到40万人以上,完成劳动力转移技能培训200万人次以上,培训农村实用型和技能型人才300万人次以上。  从目前各地、各学校反馈的情况来看,今年中等职业学校招生势头良好。据不完全统计,全省普通初中春季分流13.2万人,报考中职学校26.9万人,占全年中职招生总数的70.9。  总体来说,河南职业教育发展取得了显著成就,规模不断扩大,基础能力建设不断加强,办学特色更加鲜明。今年,河南省中等职业学校招生占全国中职招生数的7.734,在校生占全国在校生数的7.875,职业教育为河南经济社会发展作出了积极的贡献。但河南职业教育发展还存在着不少困难和问题,如职业教育经费投入还不能满足需求,学校办学条件有待进一步改善,这些都需要我们在今后的工作中努力解决。  《中国教育报》2006年8月18日第1版

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室日前编写的《教育规划纲要学习辅导百问》称,“将在调研试点的基础上,制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法,待时机成熟时,试行进城务工人员随迁子女在异地参加高考”。这一表述随即引起媒体的高度关注。有媒体援引教育部基础教育二司司长郑富芝在今年全国两会期间的表态称,教育部今年有望启动“制定进城务工随迁子女义务教育后在当地参加升学考试的办法”的调研工作,“异地高考”具体办法10年内可能出台。

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